Раздел удаленного обучения

Уважаемые родители и учащиеся!
Преподавателями школы разработаны и реализуются индивидуальные планы удаленного обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в соответствии календарно-тематическими планами,программами и нагрузкой преподавателей.
Созданы рабочие беседы всех групп муниципальной школы(33 группы).
Так же вы можете самостоятельно найти и связаться со своим преподавателем в социальной сети Вконтакте:
СПИСОК ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ 
Директором Лельчицкой И.Ф., заместителем по учебной работе Кузнецовой И.В., методистом Лазакович Л.А. ежедневно контролируется ход работы,анализируются резельтаты и вносятся по необходимости коррективы.
Ниже Вы можете ознакомиться с примерами заданий и результатами их исполнения (информация получена от преподавателей из социальной сети Вконтакте. Ссылка на официальную группу):

Проничкина Н.А. (преподаватель)
Задание преподавателя: Добрый день! До следующего понедельника вам нужно написать этюд из 4-х предметов (овощи, фрукты, бытовые предметы) на однотонной драпировке. Формат А3. Не забываем о теплохолодности (если свет холодный, то тень тёплая и наоборот), о рефлексах, об объёме предметов. А также не забываем писать предметы на переднем плане более контрастно, чтобы в листе появилось пространство и глубина. Выполненные работы фотографируйте и присылайте мне в личные сообщения. 
Примеры выполненных работ:

Борисова Д.А. (преподаватель)
Сегодня мы должны начать разговор об очень важном и интересном направлении в истории мирового искусства – об ИМПЕССИОНИЗМЕ. Я не знаю ни одного человека, который бы не любил полотна импрессионистов и очень надеюсь что вы их тоже не только полюбите, но и поймете.
Это очень хорошая лекция об импрессионизме, которую читает искусствовед, преподаватель Академии Художеств.
Домашнее задание на 13 апреля – прослушать лекцию и сделать конспект этой лекции, как это делают студенты. Вы не в коем случае не должны записывать ее слово в слово, а должны зафиксировать самые важные мысли, главные вехи в истории бытования этого художественного направления. Свои конспекты, присылайте в беседу или личными сообщениями.

Ушакова С.В. (преподаватель)
Урок для 4 класса 16 группы.
Эскизы театральных костюмов (8 академических часов)
Задание: нужно расположить на листе 2-3-4 фигуры, но если 2 фигуры, то очень хорошо проработанные. Выбираете театральную постановку и начинаете делать эскизы. Далее, у нас тема эскиз театральной декорации. И, если вы, например, выбрали костюмы для "Ромео и Джульетты", то потом и декорация будет для этого спектакля.

Шульмина А.А. (преподаватель)
Открытка «Древо семьи»
Для работы понадобится:
*️плотный картон формата А4, хорошо бы двухсторонний;
*цветная бумага;
*карандаш;
*ножницы;
*клей карандаш;
*фломастеры или мелки.
Ход работы:
*на выбранном картоне по центру прикладываем свою руку(ствол нашего древа) и обводим карандашом. В нижней части листа добавляем широкую полосу для основания. Вырезаем.
*из цветной бумаги вырезаем листочки для кроны нашего древа. Для того что бы более рационально (экономно) использовать бумагу, можно свернуть ее в несколько слоев и листочки размещать ближе к краю бумаги.
*примеряем листочки, компануем и приклеиваем к пальчикам-веточкам. Для пышности листочки приклеиваем с двух сторон нашей ладошки.
*дальше вы можете пофантазировать и представить себя и свою семью в виде фруктов или цветов. Вырезать из цветной бумаги, дорисовать детали фломастерами или мелками. Может подписать или нарисовать маленькие портреты членов вашей семьи, написать им пожелания и тд.
*когда ваша открытка будет готова, сворачиваем основание в трубочку и закрепляем клеем или степлером.
В праздничный День Семьи, можно украсить открыткой обеденный стол и поздравить свою семью добрыми словами!

Тарасова С.Ю. (преподаватель)
Задание по живописи 4 класса.
Тема урока: "Натюрморт из предметов быта на фоне дропировки"
Цели: формирование эстетического отношения к предметам, окружающим нас и эмоционально-художественного восприятия повседневных моментов из жизни и быта человека.
Задачи: приминение выразительных средств изобразительного искусства: линии, колорита, выделения главного, передачи состояния и настроения.
Оборудование урока: лист А-3, карандаш, ластик, акварель или гуашь, кисти, политра, ёмкость для воды.
Примеры выполненных работ:

ИНФОРМАЦИЯ ПО УДАЛЕННОМУ ОБУЧЕНИЮ